Ά μέρος
- Θεωρητικό πλαίσιο εφαρμογής της παιδαγωγικής των πολυγραμματισμών σε τάξεις με μαθητές/ριες Ρομά
- ενδεικτικό παράδειγμα διδακτικού σεναρίου
- σύντομη θεωρητική αναφορά στη διγλωσσία και τις μαθησιακές δυσκολίες ως παράγοντα σχολικής διαρροής
Β μέρος
- Εργασία σε ομάδες με δραστηριότητες πρακτικής εφαρμογής μιας διδακτικής εφαρμογής πολυγραμματισμών
- αναζήτησης στρατηγικών αξιολόγησης και παρέμβασης σε θέματα γραφής και ανάγνωσης μέσα από πρωτότυπα κείμενα μαθητών
